Плющ. Приём ОГОНЬ.

На этой схеме Вы видите то, что в изобразительном искусстве называется «ракурс». Если взять в руки какой-либо круглый плоский предмет, например, крышку от кастрюли или CD-диск, и повернуть его острым краем к себе, то Вы увидите не круг, а узкий эллипс. Глядя на листик дерева, повёрнутый к зрителю краем, мы видим лист более узким (1). Глядя на кончик листика, мы видим его сократившимся в длину (2). (Направление взгляда на схеме показано длинной стрелкой. То, что при этом мы видим, показано короткой стрелкой.)

Задание 1.

Чтобы лучше понять это разнообразие положений листиков, нарисуем плющ сначала карандашом. Главное в этом рисунке - как можно меньше повторов.

• Начинаем с наброска. Почти не нажимая на карандаш, едва заметной линией покажем направление роста стебля, его изгибы.
  
  
  Внимание! Первоначальный набросок - это ещё не изображение предмета. Вы только показываете самому себе, где этот предмет будет находиться. Поэтому рисовать надо едва заметной линией, которая может даже прерываться. Эту линию легко стереть ластиком. Поверх линии может быть нарисовано что-то ещё - например, листик поверх стебля, а линия останется незаметной.

• Набросок листьев - быстрыми движениями, без нажима на карандаш, едва заметной линией. Помните только о разнообразии. Листья то большие, то маленькие, то узкие, то короткие (ракурс!), то листик отдельно, то сразу несколько в одном месте.

  Не старайтесь нарисовать сразу правильно. Не изображайте, если не получились, острые кончики. Изобразите наброском все листья до последнего.
• Посмотрите на то, что получилось. Может быть, где-то листьев многовато. Сотрите лишние ластиком. Может быть, слишком заметны повторы - например, ряд листиков, наклоненных в одну сторону. Внесите изменения, пока рисунок ещё на стадии наброска!
• Сделаем листики похожими на листики. Посильнее нажимая на карандаш, сделаем их контуры потемнее. Одновременно следим за тем, чтобы получились острые кончики. Изобразим осевые прожилки в листьях. Здесь карандаш совершает взлетающее движение, как бы рисуя травинку.
• Покажем те участки стебля, которые не закрыты листьями. У стебля есть толщина, поэтому изображаем его контур двумя линиями.

Не увлекайтесь исправлениями. Если даже линия пошла немного не так, как Вы предполагали, не останавливайте движение. Это же листья, которые могут быть повёрнуты и изогнуты как угодно. Если у какого-нибудь листика край неровный, то это значит, что его немного погрызла гусеница.

Не раздумывайте долго над каждым листиком. Главное - разнообразие. Этот рисунок должен так и остаться линейным. Не закрашивайте листья ни красками, ни карандашом.

На видео - рисование плюща карандашом.

Задание 2.

• ПОЧВА - отпечатываение кисточки (тема «Цветок»).
• МЕТАЛЛ - взлетающая кисточка (тема «Трава»).
• ДЕРЕВО - передвигание кисточки от одной точки к другой (стебли травы и плюща).

На этом уроке мы освоим новый приём - ОГОНЬ.

Приёмы ДЕРЕВО и МЕТАЛЛ выполняются движением руки, при котором работает локтевой сустав. Рука выпрямляется, и кисточка переезжает из одной точки в другую (дерево) или взлетает из точки на листе бумаги в точку, висящую в воздухе (металл). При выполнении приёма ОГОНЬ вся рука не двигается (локтевой сустав не работает). Двигается только кисть руки. Рука с кисточкой в исходном положении зависает над бумагой. Затем кисть руки совершает такое движение, при котором черенок кисточки меняет наклон в противоположную сторону. Волоски кисточки при этом шлёпаются на бумагу и тут же взлетают .

«Огонек» вспыхнул. Вы видите, что эти движения можно совершать в любом направлении и нарисовать «сияние» во все стороны . Это первое задание.

Посмотрите видео.

Внимание! Не тащите кисточку по бумаге! Кисточка оставляет на бумаге след только благодаря этому «вращательному» движению, которое меняет наклон кисточки. При завершении движения кисточка опять оказывается над бумагой.

А эти половинки «огоньков» получаются в результате шлёпанья и взлетания кисточки, но без вращательного движения черенка. Рука с кисточкой движется вниз-вверх, описывая в воздухе небольшую дугу и по дороге задевая бумагу . Это второе задание. Искривлённые листочки попробуйте нарисовать сами. Листья на деревьях и цветах - это и есть огоньки: они трепещут на ветру, а крона дерева, как костёр, не имеет жёсткой, постоянной формы.

Задание третье. Нарисуем плющ. Его стебельки по-разному изгибаются, но состоят из частей, изображаемых приёмом ДЕРЕВО (смотри второй урок - рисование «палочек»). Рисуя эти части, изгибайте их по-разному и даже иногда прерывайте. В разрывах будут нарисованы листья. Применяйте краски красную и зелёную, окунув в них кисточку разными сторонами. Листья изобразим красками жёлтой и зелёной. Листья тоже разные по форме, по величине и по направленности. Листья не должны быть расположены на стебле равномерно. Пусть будут изображены местами отдельные листья, а местами группы листьев, которые «мешают» друг другу, пересекаются и сталкиваются друг с другом.

Не бойтесь промахнуться. Пусть листик окажется либо на стебельке, либо на некотором расстоянии от него. Ничего страшного, так даже живее. Мы просто недорисовали черенок. Если его дорисовать вместе с осевой прожилкой, то всё становится на места. Нацелившись кисточкой на то место, где появится листик, приподнимите кисточку над бумагой на несколько сантиметров, и от этой «возвышенной» точки совершайте «огненное» движение. Это движение похоже на то, как будто Вы хотите кисточкой смахнуть что-то, лежащее на листе бумаги. Чтобы листик был шире, ударьте кисточкой по бумаге сильнее.

Посмотрите видеофрагмент, посвящённый рисованию плюща.

А это - цветы лилии. Мы нарисуем эти цветы со стебельками, листьями и бутонами на следующем уроке. А сейчас попытайтесь их нарисовать самостоятельно, зная, что лепестки надо рисовать приёмом ОГОНЬ. (Задание четвёртое - необязательное).