Урок №2

Хороший газон получился на прошлом уроке.

Вот так травка сгибается и скручивается.

Совершаем кисточкой взлетающее движение, как на прошлом уроке. Но в тот момент, когда кисточка начала взлетать, и касается бумаги только самым – самым кончиком, замедляем движение руки и, одновременно наклоняя кисточку к себе, немножко протаскиваем её по бумаге. А вот теперь – быстрый взлёт. Нарисуйте несколько таких травинок, в качестве тренировки, чёрной краской. (1 задание)

Это похоже на дыхательное упражнение: вдох – кисточка движется вверх, задержка дыхания – тонкая часть травинки, выдох – кисточка взлетает.

В качестве иллюстрации к этому упражнению есть видеофрагмент.

Теперь нарисуем двумя красками – жёлтой и синей, как на прошлом уроке, две краски на одной кисточке – пучок травы, состоящий из нескольких разных травинок. (2 задание). Как видите, в верхней части листа бумаги осталось свободное место. В нём появится один или два стебелька с листиками и метёлкой – цветком травы.

На этом видеофрагменте - настоящая живая трава, снятая в ясный солнечный день в одном из московских дворов. Вы видите глянцевую блестящую поверхность травинок, видите, как трава колышется от ветра... Обратите внимание на то, как травинки по разному изогнуты, на то, какие травинки разные и в каком беспорядке они растут.

Изображая стебелёк, мы покажем, что он состоит из нескольких частей. На каждой из них – тонкий листик, похожий на травинку. Чтобы получился участок стебелька или ветки, не надо медленно и старательно тащить кисточку от начальной точки к конечной. Чтобы кисточка нарисовала это сама, её надо передвигать от точки 1 к точке 2 резко, одним «ударом».

Не забывайте: кисточку держим сторого вертикально; усиливаем нажим или совершаем лёгкое покачивание на точке 1 (перед «ударом») и на точке 2 (после «удара»). Итак, приём ДЕРЕВО выполняется в три этапа: 1) кисточка прижимается к бумаге в точке 1, набирается сил перед «ударом», рывком вперёд, 2) быстрый шаг (рывок) кисточкой в точку 2, 3) кисточка «отдыхает», усиливая нажим на точке 2.

Из таких «палочек» состоят стебли цветов, ветки деревьев и многое другое.

Посмотрите видеофрагмент.

В качестве третьего задания, потренируемся на отдельном листе: нарисуем целый ряд таких палочек.

Теперь можно завершить нашу картину с пучком травы, которую делали в рамках 2-го задания. Нарисуем стебли: на каждом коленце – по листочку, а сверху – метёлка. Отпечатки кисточки должны быть разными по размеру и располагаться не слишком равномерно. (4 задание).

На видео - весь процесс рисования пучка травы.

Пучок травы - это уже целый природный объект - такой же, как, например, цветок или дерево. А это значит, что у нас уже получилась картина!

А теперь – немножко «теории».

Мы научились:

• отпечатывать кисточку – ставить точку
• передвигать кисточку из одной точки в другую
• совершать кисточкой взлетающее движение: из точки на бумаге – в точку, висящую в воздухе
• мы также научимся движению кисточки из точки над бумагой в другую, тоже над бумагой. По дороге кисточка задевает бумагу, оставляя красивый след в виде листика или язычка пламени.
  

У этих движений есть названия. Отпечатывание кисточки называется «Почва». Передвижение из точки в точку (стебелёк) – «Дерево». Взлёт кисточки (трава) называется «Металл», а то, что мы освоим на следующем уроке – «Огонь» (есть ещё приём «Вода», но мы его освоим немного позже). Вы уже знаете три из пяти основных приёмов.

В основе нашего курса – одно из направлений традиционной китайской живописи, которое называется «Се и». Это название переводят как «Действие духа» или «Проявление жизни» (в китайском языке нет слова «дух», однако в понятие «жизнь» входит много смыслов). Посмотрите на эту схему. Это схема действия так называемых «стихий». Стихии – это «качества», «стили жизни», особенности любого живого существа. Понятие «стихия», «первоэлемент» – европейское. Китайцы их называют словом «ход», то есть шаг, этап жизни.

ДЕРЕВО - это всё, что растёт: любые стебли, ветки. Чашку или кувшин тоже рисуют приёмом ДЕРЕВО, потому что их выращивали из комка глины. ОГОНЬ – листья деревьев, бутоны и лепестки некоторых цветов – то есть всё то, что трепещет на ветру и недолго живёт. МЕТАЛЛ – трава, хвоя, трещины в скалах – это что-то жесткое, малоподвижное, появившееся «раз и навсегда». ПОЧВА – это то, что сыпется, то, что состоит из множества мелких элементов - например, поверхность старого камня или соцветия мелких цветов. ВОДА - нечто изменчивое, не имеющее чёткой формы: облака, дымок из трубы, пар из чашки или лепестки ириса.

Каждой из этих «стихий» в традиционной китайской живописи соответствует свой приём, своё движение руки с кисточкой. Китайцы вообще считают, что весь мир устроен по этой схеме. Пять «стихий» объясняют для них структуру Вселенной. Они нашли, что таким образом устроен и развивается организм человека, живёт и преобразуется наша планета. Судьбы отдельных людей и целых государств тоже полностью соответствуют этой схеме. С её помощью рассчитывают китайский календарь, планируют устройство жилища (слышали название «фен шуй»?) и даже лечатся.

Круг «порождения» на схеме показывает единственно возможный путь перехода одних стихий в другие. Из ДЕРЕВА вырастает ОГОНЬ: например, стебелёк цветка дорастает до бутона. Каждое растение проходит этап роста (ДЕРЕВО), за которым следует этап цветения (ОГОНЬ). Пути «преодоления» показывают, как одна «стихия» преодолевает другую. Например, из семян вырастают растения: ДЕРЕВО преодолевает ПОЧВУ. В дальнейшем мы будем рассматривать и другие смыслы этой схемы.

Если Вас заинтересовало такое природоведение, попробуйте в нём свои способности. Вот пятое (необязательное) задание: объясните какой-либо этап жизни любого живого или неживого предмета.

Например: из комка глины на гончарном круге мастер слепил кувшин. Бесформенный комок «вырос» и стал ровным круглым предметом. Руки мастера сделали так, что ДЕРЕВО преодолело ПОЧВУ.